Thomas:
Eerst snapte ik vrij weinig van wat de bedoeling was van de opdracht. Maar toen ik de opdracht een keer goed had doorgelezen en had overlegd met de groep, werd het me steeds duidelijker. Ik besefte me toen ook dat deze opdracht veel tijd kost. Doordat ik er zo laat achter kwam dat het zo’n grote opdracht is, werd het erg krap om de opdracht te maken. Hierdoor hebben we de opdracht erg afgeraffeld en was het resultaat onvoldoende. Maar daardoor wist ik wel, dat ik in het vervolg eerder zou moeten beginnen met het maken van de school. Dit heb ik dan ook gedaan en hierdoor kon ik er meer tijd insteken. Chris: De virtuele school heeft mij een aantal, dingen geleerd. In het begin verwachte ik dat deze opdracht zo klaar was. Het nadenken over een ontwerp was zo gedaan, en dat vond ik ook leuk. Snel kwam ik erachter dat er toch wel heel veel komt kijken bij het maken van een schoolbeleid. Er moet aan veel dingen gedacht worden. Onze visie was al snel helder. We wisten waar we heen wilden gaan met de school. De uitwerking hiervan ging alleen nog niet zo soepel. Toen we met de 2e kans bezig gingen lukte dit al steeds beter. Er kwamen goeie ideeën en iedereen wist wat zijn taak was. De lessen hadden wat bij betreft iets beter mogen aansluiten op de opdracht zelf. Wel vond ik het interessant om te leren over bijvoorbeeld levensbeschouwing, hoe verschillende culturen leven op scholen. |
Reace:
De opdracht begon nog vrij onduidelijk door de verschillende lessen (en online lessen) en verschillende leraren. Hierdoor was voor mij de opdracht niet helemaal duidelijk. Onze grootste fout was dat wij te laat begonnen met het uitdenken van onze school. Hierdoor hadden wij bijvoorbeeld niet helemaal goed uitgedacht hoe we onze school wilden ontwerpen en in welk programma we dit wilden doen. We wilden eerst de school ontwerpen in Minecraft. Dit ging uiteindelijk door technische problemen niet door. We hebben daarom gekozen voor het programma Sketchup. Het programma was lastiger om te gebruiken, waardoor onze school vormgeven langer duurde. Maar uiteindelijk is dit goed gelukt! We hebben de normen en waarden van onze school goed doordacht en dit ook goed gevormd in ons beleid. Zo staat onze school voor een beter en schoner milieu. Dit zie je ook terug in ons schoolontwerp. In het ontwerp heeft onze school veel groen en proberen we dit ook te combineren met lessen. Bijvoorbeeld lessen waarbij je met de klas op onderzoek gaat naar buiten. Ik ben tevreden met het uiteindelijke resultaat en deze school mag van mij in Hengelo ook daadwerkelijk gebouwd worden! Pim: De samenwerking in ons groepje verliep erg goed. We hebben aan het begin de taken goed verdeeld en voor iedereen was duidelijk wat die moest doen. We hebben een mooie website opgezet van de school met een ontwerp erbij. We hadden een groepsapp gemaakt waarin iedereen zijn ideeën kon delen. Op deze manier kwamen er steeds weer nieuwe plannen bij en konden we elkaar makkelijk aanvullen op afstand. Onze school staat volledig in het teken van groen. Wij denken ook dat dit soort scholen de toekomst zijn omdat het tegenwoordig erg belangrijk is en we veel bezig zijn met het milieu. Door dit op jonge leeftijd aan te bieden leren de kinderen het al vroeg voor als ze later groot zijn. ik vond het een fijne samenwerking en zeker voor herhaling vatbaar! |